サピックス国語のテキスト活用法（東京） | 譚ｱ莠ｬ縺ｫ縺ｦ蟄ｦ鄙偵し繝昴?繝医↑繧牙ｭ舌←繧ゅΡ繝ｳ繧ｹ繝医ャ繝玲髪謠ｴ | 繝悶Ο繧ｰ

サピックス国語のテキスト活用法（東京）

　共働き等で、多忙な日々を過ごす保護者の皆さまにとって、学年が上がるごとに増えていくサピックスのテキストを掌握していくことは、大変なことです。

そこで、今回はサピックスのテキストの活用法（国語編）について、ご紹介致します。

サピックス国語のテキスト分類

サピックスの国語は、Aと Bの2種類に分けられます。

Aテキスト:  語彙力、選択式問題

Bテキスト: 表現力、記述式問題 

Aテキストの構成:  

① コトノハ:  語彙力、知識力の養成                

②読解解法: 長文問題の読み方、解き方            

③読解演習  :長文問題の実践、選択問題の実践  

④デイリーチェック　知識問題、文法              

⑤漢字                                                       

Bテキストの構成:                                        

①問題　本文の確認問題から、内容読解に関　  

　　　　する記述まで                                  

②読解トレーニング　　要点のまとめ              

この2つのテキストから、毎回、宿題と小テストが出されます。

小テストに含まれるデイリーチェックと漢字をのぞき、他はクラスや担当の先生により、宿題の範囲や量が異なります。

膨大なテキストをどのように効率良く、有効にこなしていけば良いのか。

子どものタイプ別にご紹介します。

国語が苦手、算数が得意な子どもの場合

　まず、算数は得意だけれど、国語は苦手という子どものサピックステキスト活用についてご紹介いたします。

男の子に多い国語が苦手な子どもの典型的な例です。

このタイプの子どもが国語を苦手とする理由は、語彙力の不足

にあることが多くみられます。

算数や理科に興味関心が向く半面、「ことば」への関心が薄いケースであるともいえます。

国語の点数が思うように上がらない要因も、本文中や設問の言葉が分からないことにあります。

こうした子どもの場合、語彙力を強化できるように、サピックスのテキストを活用するのが最適です。

サピックスからの読解に関する宿題は、主にBテキストから出題されます。

自宅では、Bテキストの宿題のほかに、Aテキストで語彙力を高めていく必要があります。

学習の順番としては、

①サピックスからの宿題（読解）

②毎回分の漢字

③Aテキスト　コトノハ

　Bテキスト　最後の語彙の問題

④言葉ナビ

⑤デイリーチェック

⑥読解力演習

となります。